Introducción al tema de los cuentos y la creación de historias
Norma Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de los cuentos y la creación de historias (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de planificar, escribir, revisar, corregir y compartir cuentos sobre diversos temas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a adentrarnos en el maravilloso mundo de los cuentos y aprenderemos a crear nuestras propias historias".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que conocen y preguntar a los alumnos qué elementos creen que debe tener un cuento.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar la importancia de planificar antes de escribir un cuento. Mostrar un ejemplo de un plan de cuento sencillo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para crear un plan de cuento.
- Cada grupo deberá establecer el inicio, desarrollo y final de su historia, así como los personajes principales y el escenario.
- Brindarles a los alumnos tiempo suficiente para que realicen su plan y responder a cualquier pregunta que puedan tener.
Cierre (5 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta brevemente su plan de cuento con el resto de la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de planificar antes de escribir, y resaltar la creatividad y originalidad de cada uno de los planes presentados.
Secuencia didáctica:
- Sesión 1: Introducción al tema de los cuentos y la creación de historias.
- Sesión 2: Desarrollo de la escritura de los cuentos.
- Sesión 3: Revisión y corrección de los cuentos.
- Sesión 4: Compartir los cuentos con los compañeros.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de planificación de cuentos:
- Evaluación de la planificación del cuento (in