Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Juan Oswaldo
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Geografía - Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Objetivo PDA: Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Incorporar la creación de un plan de protección civil.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del tema: Los riesgos de desastre y la importancia de la prevención.
- Motivación: Proyectar imágenes o videos sobre desastres naturales y sus consecuencias.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del problema: "Creación de un plan de protección civil".
- Explicación de los conceptos clave: riesgos de desastre, procesos naturales, vulnerabilidad y prevención.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas para investigar sobre un tipo de desastre natural específico (terremotos, huracanes, inundaciones, etc.) y su relación con procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
- Cada grupo debe crear un mapa o infografía que muestre los lugares más vulnerables a ese tipo de desastre.
- Los grupos también deben proponer medidas de prevención y preparación ante ese tipo de desastre.
- Los alumnos tendrán acceso a diferentes recursos como libros, internet, documentales, etc.
- El profesor circulará por los grupos para brindar apoyo y orientación cuando sea necesario.
Fase 3