Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Daniela Grisel Magaña
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del arte como medio de comunicación y expresión cultural.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde utilizarán distintos lenguajes artísticos para transformar un espacio público de la comunidad.

  2. Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del arte como medio de comunicación y expresión cultural. Fomentar la participación de todos los alumnos.

  3. Lectura de un texto relacionado con el tema: Comentar y analizar el texto, destacando los puntos relevantes sobre la importancia del arte en la sociedad.


Sesión 2: Investigación sobre el espacio comunitario (45 minutos)


Objetivo: Conocer el espacio público de la comunidad donde se llevará a cabo la intervención artística.


Actividades:



  1. Visita al espacio comunitario: Realizar un recorrido por el espacio público de la comunidad, observando y analizando sus características.

  2. Registro e investigación: Los alumnos tomarán fotografías, dibujarán y harán anotaciones sobre lo que les llama la atención del espacio. Posteriormente, investigarán sobre su historia y relevancia en la comunidad.


Sesión 3: Creación de propuestas artísticas (45 minutos)


Objetivo: Generar ideas y propuestas de intervención artística que transformen el espacio comunitario.


Actividades:



  1. Dinámica creativa: Realizar una tormenta de ideas en la que los alumnos propongan distintas formas de intervención artística utilizando los lenguajes artísticos mencionado