Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su participación social a lo largo de la historia

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumentar las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Interdisciplinaridad: Incorporar el papel de las mujeres destacadas de la comunidad en la lucha por sus derechos de participación.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes con una pregunta inicial: ¿Creen que las mujeres han tenido un papel relevante en la historia?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que conocen sobre la participación social de las mujeres a lo largo de la historia.


• Presentar el objetivo de la clase: Argumentar las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.
  Desarrollo:


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de preguntas relacionadas con el tema.


• Cada grupo debe investigar y discutir las respuestas a las preguntas.


• Cada grupo presenta sus respuestas al resto de la clase.
  Cierre:


• Realizar una reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.


• Resumir las principales ideas debatidas y presentar la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cuál es el papel que han desempeñado las mu