Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La falta de lectura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comentarios literarios: Se evaluará la capacidad del alumno para reconocer y valorar el valor estético de los textos literarios, así como su habilidad para elaborar comentarios sobre ellos.

   
   



2. Registro de lectura: Se evaluará la participación y el registro de la lectura de los textos literarios elegidos por cada alumno.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios.


• Plantear el problema a atender: La falta de lectura en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario diferente.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar un texto literario representativo de su género.


• Cada grupo presentará su texto literario al resto de la clase, destacando su valor estético y su importancia para la promoción de la lectura.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y los beneficios que puede aportar a nivel individual y comunitario.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos elaboren comentarios sobre el texto literario presentado por otro grupo.

Sesión 2:

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