Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Zamora Ipolito
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: Investigar diferentes formas de producir electricidad y los problemas ambientales relacionados al generarla.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre el funcionamiento de los aparatos tecnológicos de comunicación.
- Presentación oral sobre las diferentes formas de producir electricidad y sus implicaciones ambientales.
Pensamiento crítico: Toda la planeación estará enfocada en promover el pensamiento crítico de los alumnos, fomentando su capacidad para analizar, evaluar y reflexionar sobre los temas relacionados con la electricidad y el magnetismo.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinaria: los problemas ambientales relacionados con la generación de electricidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de producir electricidad que conocen.
Desarrollo:
- Introducir el tema de las interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Explicar los conceptos básicos de la electricidad y el magnetismo, resaltando su relación y su importancia en la generación de ondas electromagnéticas.
- Realizar experimentos sencillos para demostrar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.
Cierre:
- Resumir los conceptos vistos en la sesión y relacionarlos con la problemática ambiental de la generación de electricidad.
- Plantear preguntas para la reflexión: ¿Qué impacto tienen