Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Susana
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 5º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una breve introducción sobre la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.

    • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de información relevante sobre el tema, como ejemplos de especies en peligro de extinción, causas y consecuencias del deterioro de la biodiversidad.

    • Uso de recursos visuales, como imágenes y videos, para facilitar la comprensión de los conceptos.

    • Dinámica de grupo para reflexionar sobre las acciones que se pueden tomar para fortalecer estilos de vida sustentables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad de reflexión individual, en la cual los alumnos deben escribir algunas acciones que pueden realizar en su vida diaria para cuidar la biodiversidad.

    • Compartir las respuestas y comentarios de los alumnos en grupo.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema