Actitudes y prácticas de género en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas de género en la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una breve dinámica de presentación donde cada alumno comparta su nombre, intereses y expectativas sobre el tema a tratar.

2. Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema del día: Actitudes y prácticas de género en la comunidad.


• Explicar brevemente qué son las actitudes y prácticas de género y cómo pueden afectar a hombres y mujeres en diferentes ámbitos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre los roles de género en su comunidad y cómo se dividen las tareas y responsabilidades entre hombres y mujeres.

3. Actividad de investigación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los roles de género en la familia, la escuela y la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, periódicos o acceso a internet para facilitar la investigación.


• Cada grupo debe tomar notas y recopilar ejemplos concretos de actitudes y prácticas de género encontradas en su investigación.

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos)

• Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los roles de género en la familia, la escuela y la comunidad.


• Pedir a algunos alumnos que compartan ejemplos c