Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Consumo del cigarrillo electrónico.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas, compuestos y elementos.


• Breve introducción al problema interdisciplinar del consumo del cigarrillo electrónico.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Explicación de las características y propiedades de cada estado de agregación.


• Realización de actividades experimentales para visualizar y comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación (por ejemplo, observación de la evaporación del agua, la fusión del hielo, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico en relación al consumo del cigarrillo electrónico.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Revisión de las tareas asignadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Profundización en