La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista y sus repercusiones en la sociedad y vida cotidiana en nuestro país.

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

1. Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué conoces sobre la conquista de nuestro país? Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos.

Desarrollo de la sesión:
2. Presentar el problema: BAJOS NIVELES DE COMPRENSIÓN. Explicar que es necesario analizar y comprender la importancia de la conquista en nuestro país.
3. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios sociales y en la vida cotidiana que se generaron a raíz de la conquista.
4. Cada equipo deberá elaborar una presentación breve sobre su investigación y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
5. Promover la reflexión y el debate en grupo sobre las repercusiones de la conquista y los cambios que generó en nuestra sociedad.

Cierre:
6. Resumir las conclusiones obtenidas a través del debate y la reflexión en grupo.
7. Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo analizando los cambios sociales y en la vida cotidiana que se generaron a raíz de la conquista.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial:

1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus ensayos en grupos pequeños.

Desarrollo de la sesión:
2. Promover la lectura en voz alta de algunos ens