Introducción a los signos de puntuación: punto y coma
Mr Ego
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea signos de puntuación como el punto y la coma.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los signos de puntuación: punto y coma
Objetivo: Que los alumnos empleen correctamente los signos de puntuación como el punto y la coma en la producción de textos discontinuos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y dinámica de integración.
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del uso del punto y la coma.
- Ejemplos de su utilización en diferentes contextos.
- Actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y usen correctamente el punto y la coma en diferentes oraciones.
- Retroalimentación y aclaración de dudas.
Cierre (5 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la clase.
- Asignación de tarea: realizar una lista de oraciones utilizando el punto y la coma correctamente.
Sesión 2:
Tema: Producción de textos discontinuos utilizando el punto y la coma
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de producir textos discontinuos utilizando correctamente el punto y la coma.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Dinámica de repaso de la clase anterior.
- Recordatorio del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de las características de los textos discontinuos.
- Ejemplos de textos discontinuos utilizando el punto y la coma.
- Actividad práctica en la que los alumnos redacten textos discontinuos utilizando correctamente el punto y la coma.
- Retroalimentación y corrección de los textos producidos.
Cierre (5 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la clase.
- Asignación de tarea: realizar una composición utilizando al menos tres textos discontinuos.
Sesión 3:
Tema: Mejora de la grafía y revisión de la