Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para realizar gráficas para expresar la información

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de gráficas y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.) y sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben leer e interpretar información de diferentes gráficas.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de leer e interpretar información de gráficas en la vida cotidiana.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de gráficas y su utilidad en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de los conceptos clave.


• Presentación de la tarea asignada en la sesión anterior: Cada alumno comparte ejemplos de gráficas y su utilidad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de obtención de información para crear gráficas.


• Mostrar diferentes formas de recolectar información para representarla gráficamente.


• Realizar ejercicios prácticos de recolección de información y creación de gráficas.

Cierre:

• Re