Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento: Fricción y fuerzas en equilibrio.

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento: Fricción y fuerzas en equilibrio.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Creación de un informe explicando la previa construcción de un puente o edificio y los conceptos clave del tema.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de entender las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento en nuestra vida diaria.


• Presentar el problema interdisciplinario: "Imaginen que son ingenieros y deben construir un puente o un edificio. ¿Qué aspectos relacionados con la fuerza y el movimiento deben tener en cuenta? ¿Qué conceptos clave necesitan conocer para llevar a cabo esta construcción?". Incentivar la participación de los alumnos y promover la reflexión.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales (papel, cartón, palillos de madera, gomas, etc.) para que construyan un puente o un edificio en miniatura.


• Darles tiempo para que investiguen, indaguen y apliquen los conceptos clave relacionados con la fuerza y el movimiento en su construcción.


• Durante este proceso, el docente debe estar atento para brindar orientación y apoyo a los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a los grupos que presenten