Introducción a los distintos textos y su utilidad en la comunidad

MONTSERRAT TORRES
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Sesión 1:
Tema: Introducción a los distintos textos y su utilidad en la comunidad
Objetivo: Comprender la importancia de los distintos textos y su utilidad en la representación gráfica de ideas y descubrimientos en el entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen distintos tipos de textos como carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los lugares donde se encuentran estos textos y su función en la sociedad.

  3. Mostrar ejemplos de distintos textos y explicar brevemente su utilidad.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorran la escuela en busca de distintos textos y los identifiquen, anotando su utilidad en una lista.


Sesión 2:
Tema: Exploración de textos en la comunidad
Objetivo: Observar y analizar los distintos textos presentes en la comunidad y su relación con las ideas y descubrimientos del entorno.


Actividades:



  1. Revisar la lista de textos y su utilidad que los alumnos realizaron en la sesión anterior.

  2. Realizar una salida a la comunidad (parque, mercado, biblioteca, etc.) para identificar y registrar los distintos textos presentes en el entorno.

  3. Observar y analizar cómo estos textos representan ideas y descubrimientos en la comunidad.

  4. Regresar al aula y compartir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas durante la salida.


Sesión 3:
Tema: Consulta de libros, revistas y fuentes impresas y digitales
Objetivo: Utilizar distintas fuentes de información para obtener ideas y descubrimientos que puedan ser representados gráficamente.


Actividades:



  1. Explicar a los al