Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Indagar en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Interdisciplinario: Respeto a la interculturalidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Diálogo con los estudiantes sobre los saberes que conocen en sus hogares y comunidades.


• Actividad individual: Los estudiantes dibujarán y escribirán en sus cuadernos un saber que hayan aprendido en sus hogares o comunidades.

Sesión 2: Exploración de fuentes de consulta (15 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de fuentes de consulta: libros, revistas, videos, páginas web, etc.


• Actividad grupal: Los estudiantes, en parejas, explorarán diferentes fuentes de consulta para buscar saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.


• Registro de los saberes encontrados en una hoja de papel.

Sesión 3: Investigación y organización de la información (15 minutos)

• Revisión de los saberes encontrados en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Los estudiantes, en grupos pequeños, investigarán más a fondo sobre un saber específico relacionado con el cuidado de la naturaleza.


• Organización de la información en un cartel o póster.

Sesión 4: Exposición de los saberes (10 minutos)

• Presentación de los carteles o pósters elaborados por los grupos.


• Diálogo