Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Enfoque intercultural crítico: Promover la valoración de la diversidad cultural y fomentar la reflexión sobre la realidad social y cultural de los estudiantes.

Sesión 1 (50 minutos): Introducción y análisis de recursos literarios

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen y su relación con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.


• Proporcionar ejemplos de cada recurso literario y analizar su función y efecto en el texto.


• Realizar actividades prácticas para identificar y crear recursos literarios en diferentes textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Realizar una reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas vinculados a los contextos familiares, escolares y comunitarios.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario utilizando recursos literario