Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Misael Castellano
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a abordar: Los alumnos de preescolar tienen dificultad para comprender la función y uso de los números.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Actividad de inicio: Lectura de un cuento relacionado con los números.

  • Brainstorming sobre los números que conocen y para qué los utilizan.

  • Presentación de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos usar los números para resolver situaciones en nuestro entorno?

  • Actividad de indagación: Observación y registro de números en el entorno cercano (números en la casa, números en la calle, etc.).

  • Reflexión grupal: ¿Qué situaciones encontramos en las que los números son necesarios?


Sesión 2: Exploración de estrategias de resolución
Duración: 45 minutos



  • Actividad de inicio: Juego de contar objetos en el aula.

  • Presentación de una situación problemática relacionada con el entorno de los alumnos donde se necesiten números para resolverla.

  • Trabajo en pequeños grupos: Intercambio de ideas y estrategias para resolver la situación problemática.

  • Puesta en común de las diferentes estrategias encontradas por los grupos.

  • Reflexión grupal: ¿Qué estrategias son más efectivas? ¿Cómo podemos utilizar los números de forma equitativa?


Sesión 3: Aplicación de estrategias en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos



  • Actividad de inicio: