Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

michelle vasquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, organización y convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo la diversidad en nuestro entorno (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y cómo esto contribuye a establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

  2. Dinámica del globo: Los alumnos formarán un círculo y se les pasará un globo. Cada alumno deberá decir una característica que los hace diferentes y especiales. Al final, se reforzará que todos somos diferentes pero igualmente valiosos.

  3. Exposición de personas diversas: Invitar a diferentes personas de la comunidad para que compartan su experiencia y cultura con los alumnos. Puede ser un abuelo, un inmigrante, un artista local, entre otros.

  4. Reflexión grupal: Se realizará una ronda de preguntas y respuestas con los invitados para que los alumnos puedan conocer más sobre sus historias. Se hará énfasis en la importancia de la aceptación y el respeto hacia la diversidad.

  5. Acuerdos de convivencia: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y deberán establecer acuerdos de convivencia basados en la aceptación de la diversidad. Cada grupo deberá presentar sus acuerdos al resto de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente registrará las actitudes y comportamientos