Narración de historias mediante diversos lenguajes

IRENE CAMPOS
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad 1: Motivación (5 minutos)



  • Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes animales que aparecen en los textos literarios a trabajar.

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún animal y si saben alguna historia relacionada con él.


Actividad 2: Introducción (10 minutos)



  • Comentar brevemente sobre el proyecto "Los animales de primavera" y su importancia para la comunidad.

  • Explicar que en esta clase se trabajarán diferentes textos literarios que involucran a animales.


Actividad 3: Lectura en grupo (15 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento corto relacionado con los animales de primavera.

  • Durante la lectura, detenerse en algunos pasajes para fomentar la participación de los alumnos, preguntándoles sobre lo que están escuchando y qué creen que sucederá después.


Actividad 4: Narración en pequeños grupos (15 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregar a cada grupo un cuento diferente relacionado con animales.

  • Cada grupo leerá su cuento en voz baja y luego deberá narrarlo a los demás compañeros, siguiendo una secuencia lógica.

  • Los alumnos pueden utilizar dibujos, gestos y expresiones faciales para complementar su narración.


Actividad 5: Cierre (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al narrar los cuentos.

  • Hacer én