Figuras geométricas y sus características

Fuentes Vazquez Lorena
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema (Inicio)


Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con las figuras geométricas y sus características básicas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué saben sobre las figuras geométricas y si pueden mencionar algunas de ellas.

  2. Breve explicación teórica: Dar una explicación clara y concisa de las figuras geométricas más comunes, como el cuadrado, el triángulo, el círculo y el rectángulo. Mencionar sus características principales, como el número de lados, vértices y ángulos.

  3. Exploración de las figuras: Entregar a cada estudiante un set de figuras geométricas de cartón o plástico y pedirles que las manipulen y observen detalladamente. Pedirles que nombren las figuras y mencionen algunas de sus características.

  4. Registro de observaciones: Solicitar a los estudiantes que registren en su cuaderno las figuras que observaron y algunas de sus características.


Sesión 2: Construcción de composiciones geométricas (Desarrollo)


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los estudiantes para construir composiciones geométricas utilizando el tangram y el geoplano.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de las figuras geométricas estudiadas en la sesión anterior.

  2. Presentación del tangram y el geoplano: Mostrar a los estudiantes el tangram y el geoplano, explicando brevemente cómo se utilizan y qué tipo de figuras se pueden construir con ellos.

  3. Práctica con el tangram: Entregar a cada estudiante un tangram y pedirles que construyan diferentes figuras utilizando las piezas del tangram. Darles la lib