El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identificar la importancia de hacer valer sus derechos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema y contextualizarlo.


• Explicar la importancia de proteger la integridad física y mental de los niños y adolescentes.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus derechos y la importancia de hacerlos valer.

Desarrollo:

• Plantear el problema a los alumnos: "Imaginemos que un compañero sufre abuso por parte de un adulto en su barrio. ¿Qué harían ustedes para ayudarlo y protegerlo?"


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de posibles acciones que podrían tomar para ayudar al compañero. Cada grupo debe elegir una acción y argumentar por qué es importante y cómo contribuiría a hacer valer los derechos de la persona afectada.


• Los grupos deben presentar sus argumentos al resto de la clase y promover un debate para analizar la importancia de hacer valer los derechos de los demás.

Cierre:

• Resumir los argumentos presentados por los grupos y enfatizar la importancia de la protección de la integridad física y mental.


• Reflexionar sobre la importancia de hacer valer los derechos propios y de