Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Teatro de sombras para desarrollar sensaciones y emociones para transmitir.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar imágenes de diferentes tipos de familias, escuelas y comunidades para generar una reflexión sobre la importancia de estos vínculos en nuestras vidas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que asociamos a estas experiencias.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la elaboración de una autobiografía que refleje sus vínculos consigo mismos y con su entorno.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios: Explicar brevemente qué son los recursos literarios y su función en la escritura.


• Actividad de reconocimiento: Leer y analizar junto con los alumnos fragmentos de textos literarios que reflejen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Identificación de recursos literarios: En grupos, los alumnos identificarán en los textos leídos los recursos l