Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

PDA: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de la violencia y el desinterés por seguir aprendiendo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos.


• Realizar una actividad de motivación, como la proyección de un video que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social y la diversidad.

Desarrollo:

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Promoviendo una sociedad incluyente a través de la literatura".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué elementos creen que conforman una sociedad incluyente.


• Establecer la conexión entre el tema del proyecto comunitario y el problema de la violencia y el desinterés por seguir aprendiendo.


• Presentar ejemplos de textos literarios que abordan temas relacionados con la inclusión social.


• Explicar las características de un texto literario.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de textos literarios que aborden temas de inclusión social y presentarlos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los textos literarios encontrados por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Asignar la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística que