Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para abordar una problemática local desde una perspectiva sustentable.

Raquel Anai Morán
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para abordar una problemática local desde una perspectiva sustentable.


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Comparación y valoración de técnicas tradicionales y de alta tecnología empleadas en la comunidad escolar.


Fases de la sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia para abordar problemáticas locales desde una perspectiva sustentable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemáticas locales en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática local identificada en la etapa anterior.

  • Investigar sobre la problemática asignada, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Identificar técnicas tradicionales y de alta tecnología que podrían aplicarse para abordar la problemática, teniendo en cuenta los elementos del sistema técnico.

  • Diseñar un emprendimiento artesanal o fabril que pueda implementarse para solucionar o mitigar la problemática, teniendo en cuenta la perspectiva de sustentabilidad.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su propuesta de emprendimiento artesanal o fabril ante el resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre las diferentes propuestas presentadas, destacando las ventajas y desventajas de cada una y su viabilidad en términos de sustentabilidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de considerar tanto las