Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Grupo con 35 alumnos

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es un texto literario? Discusión en grupo.


• Actividad motivadora: Leer en voz alta un fragmento de un texto literario y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y emociones.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de textos literarios (cuentos, novelas, poemas, obras de teatro, etc.).


• Actividad en parejas: Los alumnos eligen un texto literario de su libre elección y lo leen juntos, identificando elementos literarios como el tema, el género, los personajes, el ambiente, etc.


• Puesta en común de las parejas: Cada pareja comparte su elección de texto y comparte sus impresiones sobre el mismo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante la literatura? ¿Qué nos transmite un texto literario?


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá elegir un texto literario para analizarlo en la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Los alumnos comparten el título y autor del texto literario que eligieron, así como sus impresiones iniciales.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de compartir un juicio estético en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de cómo realizar un análisis literario: identificación de elementos literarios, interpretación del texto, expresión de un juicio estético.


• Acti