Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Energías renovables y su importancia en la sostenibilidad.


• Actividad de motivación: Proyección de un video que muestre diferentes fuentes de energía renovable en acción.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué es una energía renovable? ¿Cuáles son las ventajas de utilizar energías renovables en los procesos técnicos? ¿Cómo podemos implementar estas alternativas sustentables en nuestra vida diaria?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes fuentes de energía renovable (solar, eólica, hidroeléctrica, biomasa, geotérmica).


• Análisis de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las ventajas y desventajas de cada fuente de energía renovable en los procesos técnicos.


• Actividad práctica: Los alumnos diseñarán un prototipo de un proceso técnico que utilice una fuente de energía renovable.

Sesión 2:

• Proyecto de Aprendizaje Servicio: Los alumnos identificarán un problema relacionado con el uso de energías renovables en su entorno y diseñarán un proyecto para abordarlo.


• Planificación del proyecto: Los alumnos elaborarán un plan de acción detallado, incluyendo los recursos necesarios y