Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia escolar

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: Utilizar los lenguajes artísticos para recrear obras de arte que han causado interés e impacto.
   
   
   • Explicar la importancia de la reflexión y el uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
   
   
   • Relacionar el tema con la problemática de convivencia escolar y cómo el arte puede ser una forma de expresión y comunicación.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Lectura y análisis de obras de arte (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos láminas con diferentes obras de arte.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las obras y elijan una que les haya causado interés e impacto.
   
   
   • Realizar una lectura compartida de las obras elegidas, analizando los elementos visuales y sensoriales presentes en ellas.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Reflexión y expresión artística (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la obra de arte elegida, respondiendo a preguntas como: ¿Qué emociones te transmite la obra? ¿Qué elementos visuales y sensoriales destacas?
   
   
   • Integrar a la reflexión una pregunta relacionada con la convivencia escolar, por e