Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
guadalupe lozano- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Grado: 2º de primaria
Objetivo: Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Niños con dislexia
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Presentación (5 minutos)
- Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.
Actividad inicial (10 minutos)
- Realización de un dibujo que represente una actividad favorita en clase.
Exposición y discusión (15 minutos)
- Los estudiantes comparten sus dibujos, explican qué actividad representan y por qué la consideran su favorita.
Presentación del tema (10 minutos)
- Explicación de la importancia de utilizar la escritura y el dibujo para recordar actividades y acuerdos escolares.
Actividad principal (15 minutos)
- Los estudiantes realizarán una lista de materiales necesarios para una actividad específica en casa, utilizando tanto la escritura como dibujos.
Sesión 2: Aplicación del uso del dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
- Recordatorio de la importancia de utilizar la escritura y el dibujo para recordar actividades y acuerdos escolares.
Actividad inicial (10 minutos)
- Los estudiantes realizarán un dibujo que represente una norma importante en el aula.
Exposición y discusión (15 minutos)
- Los estudiantes compartirán sus dibujos y exp