La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
   
   
   • Explicar que se trabajará con la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 min):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las habilidades de ubicación de espacio-tiempo y la diferenciación entre hechos y procesos.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (15 min):

   
   
   
   
   • Plantear el problema a los alumnos: "Los alumnos carecen de habilidades de ubicación de espacio-tiempo y tienen dificultad para distinguir la diferencia entre hechos y procesos. ¿Cómo podemos ayudarles a desarrollar estas habilidades mientras estudiamos la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el enfrentamiento de los pueblos indígenas con los españoles?"
   
   
   • Permitir a los alumnos reflexionar sobre el problema y generar ideas sobre cómo abordarlo.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (15 min):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y proponer una estrategia para abordar el problema planteado.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 min):
   
   
   • Recordar brevemente el problema planteado en l