"Explorando las culturas de América y el mundo: respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir"
María Concepción Olmedo
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: "Explorando las culturas de América y el mundo: respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir"
Objetivo: Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, con el fin de fomentar el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque interdisciplinar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: explicar a los estudiantes que exploraremos diferentes culturas de América y el mundo, destacando la importancia de respetar sus costumbres, tradiciones y formas de vivir.
- Actividad inicial: mostrar a los alumnos imágenes de diferentes culturas y pedirles que describan lo que ven y lo relacionen con su propia cultura.
- Planteamiento del problema: presentar a los estudiantes una situación problemática en la que se evidencie la falta de respeto hacia una cultura específica. Por ejemplo, el caso de una comunidad indígena cuyas tradiciones son ignoradas y ridiculizadas por otras personas.
- Organización en grupos de trabajo: formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles la tarea de investigar y encontrar soluciones respetuosas al problema planteado.
- Investigación en clase: proporcionar a los grupos de trabajo materiales de lectura y recursos digitales para que investiguen sobre la cultura asignada y cómo se ha visto afectada por la falta de respeto. Los alumnos deben identificar las costumbres, tradiciones y formas de vida más relevantes.
Sesión 2 (45 minutos):
- Puesta en común: cada grupo de trabajo expone sus hallazgos sobr