Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias

Miguel Angel Govea
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia - 3º de Secundaria


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Primera Guerra Mundial y sus consecuencias


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de los eventos de la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para comprender las consecuencias de este conflicto bélico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender la falta de comprensión de las coyunturas históricas y trabajar en el desarrollo de causa y efecto de los procesos históricos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la elaboración de la cronología de eventos de la Primera Guerra Mundial.

  2. Cuestionario de comprensión de las consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en el contexto del siglo XX.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias.

  • Mostrar imágenes y videos cortos relacionados con el tema para despertar el interés y motivación de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

  • Entregar a cada grupo una serie de eventos relacionados con la Primera Guerra Mundial, sin darles un orden específico.

  • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, organicen los eventos en una cronología secuencial.

  • Brindar material de apoyo (textos, imágenes, recursos digitales) para que los alumnos investiguen y completen su cronología.

  • Facilitar el acceso a recursos tecnológicos para realizar la investigación (si es posible).


Cierre (10 minutos):



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