Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Fernanda Sostenes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a resolver: LOS ALUMNOS NO LOGRAN IDENTIFICAR LAS ACCIONES QUE DAÑAN LA NATURALEZA DE SU COMUNIDAD


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Lectura y comprensión del problema



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación inicial, preguntando a los alumnos qué es lo que les gusta de la naturaleza y qué acciones realizan para cuidarla.

    • Presentación del problema: "Hoy tenemos un problema que resolver juntos. En nuestra comunidad, muchos niños y adultos no saben qué acciones dañan la naturaleza. ¿Qué podemos hacer para solucionar esto?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura del problema en voz alta por parte del docente.

    • Análisis del problema en grupos pequeños, respondiendo a preguntas como: ¿Qué acciones dañan la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla? ¿Qué podemos hacer para que las personas tomen conciencia? Cada grupo debe escribir sus respuestas en una hoja y luego compartirlas con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las respuestas de los grupos.

    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo podemos ayudar a que las personas tomen conciencia sobre el cuidado de la naturaleza?




Sesión 2 (45 minutos) - Creación de un cartel informativo



  1. Inicio (10 minutos)



    • Retomar la reflexión final de la sesión anterior.

    • Breve explicación sobre cómo elaborar un cartel informativo.



  2. Desarrollo