Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos mientras la o el docente u otra persona los canta.


• Identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Explicación de los objetivos de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una canción, ronda infantil o arrullo conocido.


• Muestra de la letra impresa de la canción en el pizarrón o en tarjetas.


• Canto de la canción por parte del docente u otra persona, mientras los alumnos siguen la letra impresa.


• Pregunta a los alumnos sobre las palabras y frases que reconocieron en la letra impresa y las que escucharon mientras se cantaba la canción.


• Ejercicio de asociación entre palabras y frases en la letra impresa y las que se escucharon en la canción.


• Repetición del proceso con otra canción, ronda infantil o arrullo.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos mientras la o el docente u otra persona los canta.


• Identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Actividades:
1