Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la clase:
Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras a través de la escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo de la clase (PDA):
Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Duración:
1 sesión de 45 minutos

Metodología:
Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar:
Atender al problema de los niños que no son capaces de colocar palabras desordenadas y ordenarlas.

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a trabajar en la escritura colectiva por medio del dictado. Aprenderemos a utilizar el valor sonoro convencional de las letras para organizar nuestra escritura".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Dictado grupal. El docente leerá en voz alta un párrafo corto y los alumnos deberán ir escribiendo en sus cuadernos. Se trabajará en conjunto para asegurar la correcta organización de las palabras y el uso adecuado de las letras.


• Actividad 2: Ordenando palabras. Se presentará a los alumnos una serie de palabras desordenadas en tiras de papel. Los alumnos deberán ordenar las palabras para formar oraciones coherentes. Se trabajará en parejas o pequeños grupos.


• Actividad 3: Juego de palabras. Se formarán equipos y se les dará un tiempo limitado para armar la mayor cantidad de palabras posible utilizando las letras proporcionadas. Se fomentará la cooperación y el pensamiento creativo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: ¿Cómo nos ayudó el dictado en la organización de la escritura? ¿Qué estrategias utilizamos para ordenar las palabras?