Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El grupo muestra inseguridad al expresarse de forma escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y motivación, mostrando diferentes producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios (cartas, tarjetas, afiches).


• Desarrollo: Actividad de reconocimiento y análisis de diferentes textos, identificando los destinatarios y su importancia en la comunicación.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de establecer vínculos sociales a través de las producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y motivación a través de la lectura de cuentos o poemas relacionados con la escritura.


• Desarrollo: Actividad de producción gráfica, donde los alumnos podrán copiar palabras de diferentes textos, combinar letras de sus nombres propios o de sus pares, o dictar a alguna persona adulta.


• Cierre: Compartir las producciones gráficas realizadas, fomentando la valoración y el reconocimiento de las habilidades escritas de cada alumno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Revisión y retroalimentación de las producciones gráficas realizadas en la sesión anterior. Motivación a través de la lectura de textos escritos por miembros de la comunida