Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

PDA: Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen consolidado el patrimonio cultural y no identifican la tradición de día de muertos.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer y reconocer la tradición de día de muertos como parte del patrimonio cultural.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es el día de muertos y su importancia en la cultura mexicana.


2. Observación de imágenes y videos: Mostrar a los alumnos imágenes y videos relacionados con el día de muertos, destacando los elementos visuales, sonoros y corporales presentes en la celebración.


3. Reflexión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que identifican el día de muertos y cómo se relacionan con los sentimientos y emociones de las personas.


4. Registro individual: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escritura sobre lo que más les llame la atención del día de muertos.

Sesión 2:
Objetivo: Experimentar con elementos visuales, sonoros y corporales para expresar emociones y sentimientos relacionados con el día de muertos.

Actividades:

1. Exploración de objetos: Invitar a los alumnos a que traigan objetos relacionados con el día de muertos (calaveras, flores, velas, etc.) y los compa