Las reacciones químicas y la conservación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y la conservación de la materia

Objetivo: Representar reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No hay int. (Falta de interés en el aprendizaje de las reacciones químicas)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema interdisciplinar: No hay int.
   
   
   • Discutir con los alumnos los posibles motivos para la falta de interés en el aprendizaje de las reacciones químicas.
   
   
   
   



2. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada con las reacciones químicas.
   
   
   • Los grupos deberán buscar información en recursos bibliográficos y en Internet para responder a sus preguntas.
   
   
   
   



3. Presentación de resultados (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de las reacciones químicas en nuestras vidas.
   
   
   • Destacar la relevancia de la conservación de la materia en dichas reacciones.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada grupo materiales para realizar una pequeña experiencia que ejemplifique una reacción química.
   
   
   • Los grupos deberán registrar los cambios observados y realizar una interpretación de la reacción.
   
   
   • Fomentar el uso de modelos tridimensionales para representar la reacción.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior y s