Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema a atender: Bajo desempeño de los alumnos en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Presentación del objetivo de la clase.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las dificultades que encuentran los alumnos al resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo:

1. Explicación teórica sobre las propiedades de la igualdad y su aplicación en la resolución de ecuaciones.


2. Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


3. Actividad de aplicación en grupos: Entrega de una serie de ecuaciones para que los estudiantes las resuelvan utilizando las propiedades de la igualdad.


4. Circulación por el aula para guiar a los alumnos y resolver dudas.

Fase de cierre:

1. Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


2. Recapitulación de los conceptos y estrategias aprendidas.


3. Asignación de tareas para casa que refuercen lo trabajado en clase.

Sesión 2:
Fase de inicio:

1. Recordatorio del objetivo y los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Breve repaso de las tareas asignadas para casa.


3. Retroalimentación individualizada sobre las tareas, resolviendo dudas y corrigiendo posibles errores.

Fase de desarrollo:

1. Actividad de contextualización: Presentación de problemas reales que requieran de la