Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de manifestaciones culturales locales (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y de otros lugares del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las manifestaciones culturales que conocen de su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación cultural local para que investiguen y recolecten información sobre ella.


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su manifestación cultural, destacando los elementos artísticos presentes en ella.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales de otras partes del mundo (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales de diferentes partes del mundo a través de imágenes, videos o audios.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre los elementos artísticos presentes en cada manifestación cultural y su significado.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una manifestación cultural y realicen una representación usando elementos a