"Explorando los sentimientos: Construyendo una toma de decisiones asertiva"

Martin Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando los sentimientos: Construyendo una toma de decisiones asertiva"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones"

  • Realización de una pequeña encuesta sobre cómo los alumnos se sienten al momento de tomar decisiones importantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Breve explicación de la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Dinámica de grupo: "El árbol de los sentimientos". Los alumnos deberán escribir en hojas de papel diferentes sentimientos que hayan experimentado en situaciones de toma de decisiones.

  • Reflexión grupal: ¿Qué factores influyen en la forma en que nos sentimos al tomar decisiones? ¿Cómo podemos construir sentimientos más positivos y asertivos?


Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupo las reflexiones obtenidas y destacar las ideas principales.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones de toma de decisiones donde los sentimientos hayan influido de forma positiva o negativa.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea asignada.

  • Presentación del problema a atender: la dificultad de expresar y controlar emociones, así como reflexionar acerca de los sentimientos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad individual: Los alumn