Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
  
  
  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por grupos sociales y culturales y cómo creen que influyen en la conformación de las identidades juveniles.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Vídeo o lectura corta sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
  
  
  • Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en su propia identidad juvenil.
  
  
  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre cómo se sienten parte de un grupo social y cultural y cómo influye en su identidad juvenil.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Conocer la diversidad de grupos sociales y culturales en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las reflexiones personales de la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Presentación de d