Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de forma interdisciplinar: niñas y niños con debilidad visual, debilidad auditiva y niñas con actitudes sobresalientes, favoreciendo el respeto y la buena convivencia.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Reconociendo nuestras diferencias

Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.

Contenidos:

• Diversidad de características y personalidades.


• Factores que influyen en la forma de ser de las personas.


• Importancia del respeto y la empatía hacia las diferencias.

Desarrollo:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se dividan en grupos pequeños y compartan sus gustos, intereses y características personales.


2. Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que surgieron en los grupos.


3. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se evidencien estas diferencias y generar una reflexión grupal sobre las mismas.


4. Proponer la creación de un mural en el aula en el que se representen las diferentes formas de ser y pensar, resaltando la importancia de la diversidad.


5. Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre la importancia del respeto y la empatía hacia l