Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan establecido para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de no utilizar lenguajes técnicos de las artes visuales durante la planeación, desarrollo y comunicación de un producto o servicio.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para atender las necesidades de todos los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar qué es el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad: juegos de estrategia y creatividad.


• Reflexión: los alumnos deben identificar cómo aplicaron el pensamiento estratégico y creativo en los juegos.

Sesión 2:

• Presentación del problema a resolver: la falta de lenguajes técnicos de las artes visuales en la planeación, desarrollo y comunicación de un producto o servicio.


• Actividad: los alumnos deben investigar y recopilar información sobre los lenguajes técnicos utilizados en las artes visuales.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Análisis del problema: los alumnos deben identificar las posibles soluciones al problema planteado.


• Actividad: lluvia de ideas para generar propuestas.


• Selección de la mejor propuesta: los alumnos deben argumentar y justificar su elección.

Sesión 4:

• Implementación de la propuesta seleccionada: los alumnos deben elaborar un plan para llevar a cabo la propuesta.


• Actividad: dividir a los alumnos en equipos y asignarles tareas