Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos.

Objetivo/PDA: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Dejar claro todo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Aprender sobre los géneros periodísticos y cómo utilizarlos para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que ocurran en su entorno (familia, escuela, comunidad, sociedad) y cómo podrían ser comunicados.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje, crónica, entrevista) y sus características.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y seleccionarán un suceso significativo para investigar y comunicar utilizando un género periodístico específico.


• Los grupos realizarán su investigación y comenzarán a redactar su comunicado periodístico.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los comunicados periodísticos por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y análisis de los aspectos positivos y mejoras posibles en cada comunicado.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.