Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.
   
   
   • Motivar la participación de los alumnos preguntándoles qué saben sobre los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear el problema principal: ¿cómo podemos cuidar y preservar los seres vivos y no vivos de la naturaleza?
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el problema para que lo analicen y busquen posibles soluciones.
   
   
   
   



3. Investigación en grupo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los grupos de trabajo investigarán sobre las características de los seres vivos y no vivos de la naturaleza, así como las formas de cuidarlos y preservarlos.
   
   
   • Se les proporcionarán recursos como libros, imágenes y videos para que realicen su investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas de solución frente al problema planteado.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, promoviendo la reflexión sobre la diversidad de características y formas de cuidado en diferentes culturas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre