La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Pensamiento Crítico e Inclusión.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Geografía y Lengua Española.

Duración: Dos sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.


• Planteamiento del problema: "Falta de señal e interés por parte del alumnado y bajo nivel de aprendizaje".


• Generación de expectativas y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la influencia de las culturas indígenas en la conformación de nuestra identidad política.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos y documentos históricos sobre la influencia de las culturas indígenas en la época colonial. Los alumnos identificarán elementos de estas culturas que persistieron en la cohesión política de nuestro país.


• Actividad 2: Trabajo en grupos. Cada grupo seleccionará un elemento identificado en la actividad anterior y lo analizará desde diferentes perspectivas (histórica, geográfica y lingüística). Los alumnos deberán buscar información adicional y elaborar una presentación para socializar sus hallazgos con el resto de la clase.


• Actividad 3: Pres