Introducción al tema "Los saberes numéricos"

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos"

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de construir y comparar colecciones utilizando distintas estrategias.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales".
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para que compartan qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen números del 1 al 10 utilizando tarjetas numeradas.
   
   
   • Promover la discusión y el razonamiento de los alumnos sobre cómo ordenaron los números y qué estrategias utilizaron.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y la importancia de los números en la vida cotidiana.
   
   
   • Asignar una actividad para la siguiente sesión: "Identificar mayor y menor que" en diferentes situaciones del entorno.
   
   
   
   

Sesión 2: Identificando mayor y menor que en diferentes situaciones

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar el concepto de mayor y menor que en diferentes contextos socioculturales.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar el objetivo de la sesión anterior y las estrategias utilizadas para ordenar los números.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que se pueda comparar colecciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos tengan que identificar cuál es mayor y cuál es menor.
   
   
   • Promover la discusión y el razonamiento de los alum