Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y preguntarles qué es lo primero que notan en cada uno de ellos. Luego, promover una reflexión sobre la diferencia entre el contorno y la superficie de estos objetos.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y comparen los contornos de diferentes objetos utilizando cintas métricas. Luego, se les pedirá que estimen el área de las superficies de los objetos utilizando unidades no convencionales como papel cuadriculado.
Cierre: Realizar una discusión en grupo sobre las estimaciones realizadas y las posibles estrategias utilizadas para calcular el área. Hacer énfasis en la relación entre el contorno y el área de los objetos.

Sesión 2 (45 minutos):
Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles cómo podrían calcular el perímetro de cada una de ellas.
Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos midan y calculen el perímetro de diferentes figuras geométricas utilizando reglas. Luego, se les pedirá que comparen los resultados con sus estimaciones iniciales.
Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para calcular el perímetro y las posibl