Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos.

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Practican malos hábitos de alimentación y cuidado personal. Desconocen funciones importantes del cuerpo humano.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de los seres vivos y su importancia para la vida en el planeta.
Desarrollo: Presentar una breve introducción sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes organismos y clasifiquen sus características en relación con los procesos vitales.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre las características comunes que tienen los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y plantear la problemática de los malos hábitos de alimentación y cuidado personal.
Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre l