Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

MANUEL GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º en Español - Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la higiene personal en los estudiantes.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de la higiene personal (Inicio)



  • Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Motivar la importancia de la higiene personal en la vida diaria y su relación con el bienestar individual y comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita.

  • Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de mantener una buena higiene personal a través de ejemplos y reflexiones.


Sesión 2: Características y recursos estéticos en la literatura oral y escrita (Desarrollo)



  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o novela que contenga elementos y recursos estéticos.

  • Analizar junto con los estudiantes las características y recursos estéticos encontrados en el texto, como metáforas, descripciones detalladas, uso del lenguaje figurado, etc.

  • Realizar una actividad práctica donde los e